養成學習的(de)生活方式

萬雪琴是(shì)武漢市漢陽區老年大(dà)學學員。3月16日以(yǐ)來(lái)，她通過小程序自學了(le／liǎo)160多門網課，因此登上(shàng)熱搜。茶藝、隸書、唐詩宋詞、楹聯、中國(guó)畫……一(yī / yì ／yí)門網課大(dà)約5至50集，一(yī / yì ／yí)集少則四五分鍾，多則三四十分鍾。白天照顧外孫女，抽空就(jiù)學習,“擇菜的(de)時(shí)候都在(zài)上(shàng)課”。她的(de)勵志故事讓網友不(bù)禁感慨：“活到(dào)老、學到(dào)老，我還有什麽理由不(bù)努力？”

不(bù)到(dào)2個(gè)月的(de)時(shí)間，學了(le／liǎo)160多門網課，除了(le／liǎo)努力，萬雪琴更是(shì)把學習當成了(le／liǎo)自己生活的(de)一(yī / yì ／yí)部分。近年來(lái)，随着物質生活水平不(bù)斷提高，人(rén)們對精神文化的(de)需求也(yě)愈加旺盛。從少年、青年、中年直至老年，很多人(rén)都抱着“活到(dào)老、學到(dào)老”的(de)心态，或步入校園繼續深造，或參加興趣小組，或在(zài)線學習提升技能……通過各種各樣的(de)學習，不(bù)僅增長了(le／liǎo)知識、充盈了(le／liǎo)頭腦，也(yě)向周邊人(rén)傳遞了(le／liǎo)滿滿的(de)正能量。調查數據顯示，抗擊疫情期間，在(zài)線教育消費快速增長，教育學習APP每日活躍用戶數從平時(shí)的(de)8700萬上(shàng)升至1.27億，學習正在(zài)成爲(wéi / wèi)人(rén)們的(de)一(yī / yì ／yí)種生活方式。

但現實中，還是(shì)有一(yī / yì ／yí)些人(rén)沒有養成學習的(de)習慣。有的(de)人(rén)堅信賺錢第一(yī / yì ／yí)，認爲(wéi / wèi)學習可有可無；有的(de)人(rén)嘴上(shàng)說(shuō)想學習，行動上(shàng)卻是(shì)個(gè)“矮子(zǐ)”；還有的(de)人(rén)自己不(bù)願學，看到(dào)别人(rén)學習還潑冷水。殊不(bù)知，人(rén)與人(rén)就(jiù)在(zài)這(zhè)學與不(bù)學之(zhī)間拉開了(le／liǎo)距離。相比萬雪琴，有些網友在(zài)打遊戲、看網劇、“葛優癱”中浪費了(le／liǎo)難得的(de)居家學習機會：“我要(yào / yāo)是(shì)有阿姨一(yī / yì ／yí)半的(de)勤奮，也(yě)不(bù)會胖了(le／liǎo)六斤。”

古人(rén)雲：吾生而(ér)有涯，而(ér)知也(yě)無涯。當今時(shí)代，社會生活日新月異，知識更新叠代越來(lái)越快。一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)如果不(bù)通過學習與社會接軌，就(jiù)會慢慢掉隊。小到(dào)維持個(gè)人(rén)生活質量，大(dà)到(dào)實現人(rén)生價值，都要(yào / yāo)求我們把學習從單純的(de)求知變爲(wéi / wèi)生活的(de)方式，努力做到(dào)活到(dào)老、學到(dào)老，終身學習。

“少而(ér)好學，如日出(chū)之(zhī)陽；壯而(ér)好學，如日中之(zhī)光；老而(ér)好學，如炳燭之(zhī)明。”把學習變爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種生活方式，既包括從嬰兒到(dào)老年各個(gè)人(rén)生階段所受到(dào)的(de)教育，也(yě)包括從學校、家庭、社會各個(gè)不(bù)同領域受到(dào)的(de)教育。學習的(de)内容和(hé / huò)方法多種多樣，可以(yǐ)是(shì)讀一(yī / yì ／yí)本書，也(yě)可以(yǐ)是(shì)掌握一(yī / yì ／yí)門技藝，或者是(shì)與人(rén)交流心得，大(dà)可不(bù)必局限于(yú)書房一(yī / yì ／yí)隅或書桌一(yī / yì ／yí)角。隻要(yào / yāo)始終保持一(yī / yì ／yí)顆熱愛學習的(de)心，并願意付諸實踐使之(zhī)成爲(wéi / wèi)自己生活的(de)重要(yào / yāo)組成部分，便時(shí)時(shí)處處事事皆學問了(le／liǎo)。