黨曆史上(shàng)的(de)警示教育

反對貪腐，鐵腕懲治與警示教育向來(lái)如劍之(zhī)雙刃、一(yī / yì ／yí)體相生。早在(zài)《夏書》中就(jiù)有“貪以(yǐ)敗官，訓之(zhī)必殺”的(de)記載，《後漢書》中也(yě)提到(dào)，漢桓帝即位之(zhī)初便将此前一(yī / yì ／yí)些貪腐案例作爲(wéi / wèi)宣教典型，诏令“贓吏子(zǐ)孫不(bù)得察舉。”

在(zài)我們黨近一(yī / yì ／yí)個(gè)世紀的(de)成長史中，懲治違規違紀與開展警示教育相結合，警示教育與先進典型示範教育相得益彰，可謂黨進行自我革命的(de)“紅色傳家寶”。重視警示教育，既能督促提醒全體黨員幹部在(zài)砥砺實幹中保持正确的(de)方向，也(yě)爲(wéi / wèi)提高拒腐防變免疫力打下有效的(de)預防針。

警示教育如同革命歲月裏的(de)警示牌

爬雪山、過草地(dì / de)，這(zhè)是(shì)很多人(rén)談起革命歲月首先想到(dào)的(de)情景。而(ér)比起有形的(de)山峰，思想上(shàng)無形的(de)險峰往往更難以(yǐ)翻越。一(yī / yì ／yí)些人(rén)沒有倒在(zài)茫茫雪山上(shàng)，卻在(zài)思想精神上(shàng)踏空墜崖。這(zhè)個(gè)時(shí)期及時(shí)開展的(de)警示教育如同行進路上(shàng)的(de)警示牌，讓無數黨員幹部得以(yǐ)避開思想精神上(shàng)的(de)危險區。

從紅色政權建立之(zhī)初，我們黨就(jiù)非常注重通過組織會議、幹部培訓、公審大(dà)會等形式，以(yǐ)學習、檢讨、批評與自我批評、揭批審判等方式進行警示教育，尤其善于(yú)運用鮮活的(de)反面教材來(lái)宣示紀律。

20世紀30年代初，蘇維埃共和(hé / huò)國(guó)臨時(shí)中央政府在(zài)中央蘇區掀起了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場反腐、肅貪、倡廉的(de)紅色風暴。時(shí)任基建工程處處長的(de)左祥雲貪污巨額工程款并盜竊機密企圖叛逃；總務廳廳長趙寶成、總務廳管理處處長徐毅，竟私放在(zài)押收監的(de)左祥雲，且二人(rén)都存在(zài)生活腐化、揮霍公款等嚴重問題。毛澤東等領導同志在(zài)聽取中央工農檢察部的(de)情況彙報後，及時(shí)将彙報作爲(wéi / wèi)警示教育材料，在(zài)《紅色中華報》上(shàng)發布。同時(shí)，爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)擴大(dà)警示教育的(de)廣度與深度，經毛澤東同志批準，在(zài)臨時(shí)中央政府大(dà)禮堂對案件進行公開審判。公審當天，禮堂内外擠滿了(le／liǎo)旁聽圍觀的(de)幹部群衆，審判過程長達五小時(shí)，并以(yǐ)此爲(wéi / wèi)契機頒布了(le／liǎo)相關的(de)反腐肅貪訓令，取得很好的(de)警示效果。

在(zài)黨史上(shàng)，警示教育不(bù)止觀照現實，也(yě)有以(yǐ)史爲(wéi / wèi)鑒。1944年3月19日，《新華日報》刊發了(le／liǎo)郭沫若撰寫的(de)《甲申三百年祭》。毛澤東同志讀完此文連連稱贊“好文章, 好文章!”随即指示在(zài)《解放日報》全文轉載，要(yào / yāo)求各解放區印成單行本作爲(wéi / wèi)整風文件進行學習。将明朝滅亡與李自成失敗作爲(wéi / wèi)警示教育的(de)案例，引發了(le／liǎo)廣泛深入的(de)讨論，對推動當時(shí)全黨整風起到(dào)了(le／liǎo)極其重要(yào / yāo)的(de)作用。

警示教育可謂建設發展中的(de)壯骨粉

新中國(guó)成立後，絕大(dà)多數黨員幹部都滿懷激情投入到(dào)國(guó)家的(de)建設中來(lái)，但也(yě)有部分經不(bù)起糖衣炮彈考驗的(de)黨員幹部喪失了(le／liǎo)理想信念，患上(shàng)了(le／liǎo)“軟骨病”，逐漸走向腐化堕落的(de)道(dào)路。有數據顯示，僅新中國(guó)成立的(de)兩年内，單是(shì)北京一(yī / yì ／yí)地(dì / de)，就(jiù)有650多人(rén)因貪腐受到(dào)查處，涉案金額達舊币15億元。爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)刹住貪腐享樂之(zhī)風，20世紀50年代初期，黨中央果斷掀起了(le／liǎo)新中國(guó)成立後的(de)首場反腐風暴，以(yǐ)雷霆手段整風肅紀，并以(yǐ)大(dà)案典型作爲(wéi / wèi)警示教育範本。

1952年2月10日，公審大(dà)貪污犯劉青山、張子(zǐ)善大(dà)會在(zài)保定舉行，兩萬多人(rén)參加了(le／liǎo)這(zhè)場大(dà)會。盜竊救濟糧、赈災款、侵吞水利資金、騙取銀行貸款……在(zài)犯下種種罪行後，劉青山還曾大(dà)大(dà)咧咧地(dì / de)說(shuō)：“老子(zǐ)們拼命打了(le／liǎo)天下，享受些又怎麽樣？”案發後，也(yě)有人(rén)爲(wéi / wèi)劉青山、張子(zǐ)善求情，表示劉、張二人(rén)過去對革命有功。毛澤東同志則反問道(dào)“是(shì)要(yào / yāo)他(tā)們倆，還是(shì)要(yào / yāo)中國(guó)？”同時(shí)明确指出(chū)“正因爲(wéi / wèi)他(tā)們兩人(rén)的(de)地(dì / de)位高、功勞大(dà)、影響大(dà)，所以(yǐ)才要(yào / yāo)下決心處決他(tā)們。隻有處決他(tā)們，才可能警示挽救二十個(gè)、二百個(gè)、二千個(gè)、二萬個(gè)犯有各種不(bù)同程度錯誤的(de)幹部。”在(zài)新中國(guó)反腐第一(yī / yì ／yí)案的(de)槍聲中，人(rén)們聽到(dào)了(le／liǎo)“打天下不(bù)是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)享受”“不(bù)要(yào / yāo)重蹈李自成覆轍”的(de)警鍾長鳴。此案讓廣大(dà)黨員幹部受到(dào)極大(dà)警示震撼，繃緊了(le／liǎo)紀律法規之(zhī)弦，自覺抵禦糖衣炮彈的(de)侵蝕，以(yǐ)至于(yú)有人(rén)感歎“殺了(le／liǎo)兩個(gè)人(rén)、管住幾十年”。

改革開放，随着國(guó)門的(de)打開、社會的(de)變動，在(zài)利益的(de)驅使下，貪腐之(zhī)風一(yī / yì ／yí)度擡頭。1993年，黨中央作出(chū)反腐敗鬥争形勢嚴峻的(de)判斷，要(yào / yāo)求加大(dà)反腐敗鬥争力度。與此同時(shí)，圍繞反腐的(de)警示教育，也(yě)逐漸有了(le／liǎo)更爲(wéi / wèi)豐富多樣的(de)表達形式。從20世紀90年代到(dào)本世紀初，以(yǐ)報紙專欄、紀實文學、專題紀錄片等形式揭露腐敗案例的(de)警示教育成爲(wéi / wèi)補充黨員幹部精神之(zhī)鈣的(de)壯骨粉，時(shí)時(shí)成爲(wéi / wèi)社會關注的(de)焦點，爲(wéi / wèi)反腐倡廉營造了(le／liǎo)濃厚的(de)輿論氛圍。

警示教育無異于(yú)新時(shí)代征程上(shàng)的(de)排雷器

黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，随着反腐敗鬥争的(de)持續深入，警示教育工作也(yě)有着更爲(wéi / wèi)艱巨的(de)使命與更加豐富的(de)内涵。面對國(guó)内外複雜多變的(de)形勢、多元思潮的(de)沖擊以(yǐ)及社會深刻轉型期的(de)各種誘惑與挑戰，警示教育如同排雷器，能夠幫助黨員幹部排除思想隐患，避免在(zài)追夢路上(shàng)誤入歧途、錯踏雷區。

2014 年10 月，在(zài)黨的(de)群衆路線教育實踐活動總結大(dà)會上(shàng)，習近平總書記強調“要(yào / yāo)加強警示教育，讓廣大(dà)黨員、幹部受警醒、明底線、知敬畏。”同年12月，習近平總書記在(zài)當時(shí)的(de)南京軍區機關視察時(shí)，明确要(yào / yāo)求“要(yào / yāo)以(yǐ)徐才厚、谷俊山案件爲(wéi / wèi)反面教材開展警示教育，使各級幹部特别是(shì)高級幹部受警醒、明底線、知敬畏，切實引以(yǐ)爲(wéi / wèi)戒”。

進入新時(shí)代，随着資訊環境的(de)改變與傳播技術的(de)革新，警示教育的(de)形式内容也(yě)在(zài)與時(shí)俱進。在(zài)碎片閱讀與輿論多元化的(de)時(shí)代，傳播力更強、感染力更充分、内容更具現場感的(de)視頻成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)警示教育最生動的(de)表達形式。事實上(shàng)，在(zài)黨的(de)十八大(dà)之(zhī)後，以(yǐ)案明紀釋法的(de)專題報道(dào)已逐漸成爲(wéi / wèi)警示教育的(de)表現常态，而(ér)在(zài)十九大(dà)後，諸如處分現場、宣讀處分決定、腐敗分子(zǐ)當庭認罪悔罪等極具沖擊力的(de)場景畫面，特别是(shì)《作風建設永遠在(zài)路上(shàng)》《打鐵還需自身硬》《巡視利劍》《紅色通緝》等一(yī / yì ／yí)系列專題片的(de)推出(chū)，更是(shì)讓警示教育的(de)傳播力與影響力上(shàng)升到(dào)前所未有的(de)程度。

2018年11月7日，民政部召開全體黨員幹部警示教育大(dà)會，會上(shàng)播放了(le／liǎo)近期被查處的(de)福彩領域多位局級幹部的(de)忏悔視頻。在(zài)這(zhè)部時(shí)長4分12秒的(de)視頻裏，中國(guó)福利彩票發行管理中心多名落馬官員面對鏡頭忏悔。“我深深地(dì / de)感覺到(dào)我是(shì)民政的(de)罪人(rén)，是(shì)福利彩票的(de)罪人(rén)。”中國(guó)福利彩票發行管理中心原副主任馮立志在(zài)忏悔視頻裏痛哭流涕。“接受組織審查之(zhī)後，在(zài)組織的(de)感召下，我完全克服了(le／liǎo)長期的(de)恐懼、糾結和(hé / huò)僥幸，堅定地(dì / de)選擇了(le／liǎo)相信組織，依靠組織，坦白交代問題。雖然讓自己撕開了(le／liǎo)身心最醜陋的(de)那一(yī / yì ／yí)部分，但也(yě)讓我自從心底裏慢慢輕松下來(lái)了(le／liǎo)。”中國(guó)福彩中心原主任王素英也(yě)在(zài)視頻中含淚吐露心聲。這(zhè)些發自肺腑、痛徹心扉的(de)忏悔，讓聞者無不(bù)動容。

與此同時(shí)，在(zài)中央紀委的(de)指導下，各地(dì / de)推出(chū)警示教育系列“套餐”、打出(chū)了(le／liǎo)觸及靈魂的(de)組合拳。從公開曝光、集中教育到(dào)編印官員忏悔錄、制作專題片、建設警示教育基地(dì / de)等，使警示教育常态化，讓教育的(de)内容真正入腦入心、觸及靈魂。而(ér)黨課輔導、學習研讨、撰寫心得等，則将包括警示教育在(zài)内的(de)廉政教育進一(yī / yì ／yí)步升華爲(wéi / wèi)馳而(ér)不(bù)息的(de)黨風廉政建設，順應了(le／liǎo)民心所向與時(shí)代需求。

“上(shàng)醫治未病”，警示教育某種意義上(shàng)是(shì)中國(guó)共産黨加強自身建設的(de)傳家寶，其價值正在(zài)于(yú)懲戒于(yú)已然、防患于(yú)未然。随着國(guó)家監察體制改革的(de)深化，廉政教育寫入監察法中，警示教育必将在(zài)反腐敗鬥争中發揮越來(lái)越重要(yào / yāo)的(de)作用。